METODOLOGÍA DE ANTONIO BERTHIER

METODOLOGÍA DE ANTONIO BERTHIER

Este es el trabajo final, el cual muestra la metodología a seguir para la realización de una tesis, propuesta por Antonio Berthier. En seguida se muestra los puntos que trata este autor para seguir el camino más adecuado para la organización de un trabajo de tesis.


TEMA

Implementación de una planta generadora de energía eléctrica a base de energía eólica y solar aplicado a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).


ÁREA DISCIPLINAR

En este caso debemos apoyarnos en ciencias que nos ayuden al desarrollo del proyecto, y algunas de las ciencias de las cuales podemos hacer subdivisiones son: conocimientos en Física, Electrónica y Química más especificada tenemos los siguientes:

• Aerodinámica
• Electricidad
• Electrónica Analógica
• Electrónica Digital
• Termodinámica
• Física
• Automatización y control
• Programación para microcontroladores
• Meteorología


UNIDAD DE OBSERVACIÓN

Central eléctrica que trabaja a base de sistemas de energía solar y eólica que se encuentra en el estado de Oaxaca y es operada por la Comisión Federal de Electricidad.


UNIDAD DE ANÁLISIS

Relato sobre la creación de sistemas de energía solar y eólica para la sustitución de energía eléctrica para ser implementado en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.


PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Durante la Revolución Industrial se comenzaron a crear maquinas las cuales realizaban el trabajo de las personas de una forma más fácil y eficiente logrando reducir tiempos de producción y sobre todo agotamiento ya que estas maquinas realizaban la mayoría de los trabajos pesados y requerían gran esfuerzo físico. Por lo regular las fuentes de energía que se utilizaban en esos tiempos se limitaba a lo que son molinos de viento o de agua y a determinados recursos como la combustión de la madera y/ó carbón utilizada para producir luz en la oscuridad, protegerse de los animales que los atacaban y calentarse, hasta llegar a la famosa máquina de vapor la cual los ayudaba a transportase de una manera más rápida en la locomotora o ferrocarril y otras maquinas que eran de gran utilidad como maquinas de cocer, planchar etc.. Sin embargo era insuficiente algunas veces, ya que la energía consumida resultaba de bajo rendimiento. Requiriéndose así nuevas fuentes de energía como la eléctrica comenzándose a estudiar por el famoso científico estadounidense B. Franklin quien en su experimento realizado con un cometa o papalote el cual al caer un rayo se dio cuenta que la electricidad podía ser conducida a través de un medio. Posteriormente utilizándose ésta para casi todas las maquinas y aparatos inventadas como el foco, radios, lavadoras, refrigeradoras etc. hasta llegar al descubrimiento del petróleo y el procedimiento para ser tratado químicamente, de esta forma se pudo mostrar que era una fuente de energía muy útil, ya que al mezclarse con otras sustancias se demostró que se puede utilizar como combustible para los automóviles y otros fines como producir diversos productos que son de gran importancia hoy en día como los plásticos, y algunos componentes que son de gran utilidad en la vida diaria. Más sin embargo no solo tenemos estas fuentes de energía, con el paso del tiempo se fueron descubriendo varios medios y/o sustancias que son de gran importancia como lo son el uranio y otros componentes químicos utilizados para implementar las famosas plantas nucleares las cuales generan gran cantidad de energía eléctrica. Mas sin embargo su producción es muy peligrosa, al mismo tiempo de que tiene un elevado costo de producción. Es por lo cual el agua, el viento y el sol son las mejores fuentes de energías alternas renovables, las cuales siguen siendo utilizadas para producir energía eléctrica, de un forma más convencional y sencilla. Desde hace algunos años hemos comenzado a estudiar diferentes medios que son capaces de producir energía eléctrica.- la luz solar la cual junto con el viento son 2 de las principales fuentes de energía que pueden producir grandes cantidades de energía eléctrica la cual hoy en día es cada vez más necesitada debido las grandes urbes y/o poblaciones de las cuales está habitada la tierra, al parecer nunca se terminaran lo importante es saber tratarlas y explotarlas para beneficio del hombre.


PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿De qué manera han sido aprovechadas las fuentes alternas de energía para la producción de energía eléctrica?


OBJETIVO GENERAL

Implementar un sistema que genere electricidad para la UAEH, aprovechando principalmente dos recursos renovables e inagotables importantes, como son el sol y el viento teniendo como objetivo principal la sustitución de la energía eléctrica, beneficiando de esta manera a la Institución, y mediante este sistema, evitará un costo por el consumo de electricidad.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Aprovechar los recursos naturales para generar energía eléctrica en la UAEH.
• Crear un sistema para implementarse de manera práctica, y su instalación en la UAEH.
• Reducir los costos de consumo de energía eléctrica generados por la UAEH.


JUSTIFICACIÓN

¿Por qué es importante realizar esta investigación?

Debido a la poca cultura de la gente para cuidar el medio ambiente, las fuentes energéticas usadas hasta la fecha se están agotando, es por eso que se necesita de manera urgente crear un sistema donde se cambie la forma de crear energía eléctrica, mediante recursos renovables, que por su vasta capacidad de producir energía o su característica de ser inagotables como el sol y el viento, pueden ser implementados para producir, aprovechar y ahorrar estos recursos.

La ventaja de este proyecto es que se aprovecharan los recursos naturales y se reducirán los costos por consumo de electricidad, otorgada actualmente por la Comisión Federal de Electricidad.

Las desventajas que presenta es que su implementación puede resultar costoso en primera instancia, por el equipo que se tendría que adquirir para llevar a cabo este proyecto, pero fructuoso a largo plazo.


HIPÓTESIS

La gran extensión territorial con la que cuneta la UAEH, obliga a una gran utilización de energía eléctrica ocasionando un alto costo en el consumo de esta. Por lo que la posible solución a este gasto es:
La implementación de aerogeneradores y celdas solares para reducir el costo de energía eléctrica, por medio de estos sistemas y el aprovechamiento de energías renovables.

C O N C L U S I Ó N

Este es el protocolo propuesto por Antonio Berthier para realizar los primeros puntos de una tesis, los cuales hemos logrado desarrollar, esperando haber tenido el completo entendimiento de este autor para organizar nuestras ideas y poder plasmarlas en el documento, dando a entender el desarrollo del proyecto y la presentación de este para obtener nuestro titulo como Ingenieros en Electrónica y Telecomunicaciones.

CONCLUSIÓN GENERAL DEL BLOG

C O N C L U S I Ó N G E N E R A L D E L B L O G

El blog fue creado a inicio del semestre en curso, para publicar los trabajos que desarrollaríamos durante clases. De esta forma fuimos trabajando en donde el Maestro nos daría su punto de vista y nos evaluaría el entendimiento de lo trabajado en clase.

De igual forma nos sirvió para publicar el trabajo final, con el cual obtendremos un porcentaje de nuestra calificación según nos evalué el Maestro y la otra parte también reflejada en nuestro blog por los trabajos que realizamos durante clase, como anteriormente se menciono.

El curso fue agradable por la forma de trabajar, relacionando lecturas, haciendo ejercicios mentales, viendo videos y películas que las relacionábamos con detalles de la vida cotidiana y con la ingeniería, en el ámbito científico, el cual lo que buscábamos era el camino a la verdad, dejando de creer en lo que nos dicen y no hemos comprobado por nosotros mismos, y observar como vivimos atados a los paradigmas que rigen al mundo y que muy pocos son capaces de romperlos y lograr cosas inimaginables desarrollando proyectos o experimentos científicos que ayudan a mejorar el mundo y nuestra forma de vida.

DECLARACIÓN DE LOS VALORES PERSONALES

El test creado por John E Oliver y adaptado y traducido por el Dr. Carlos H García Rivera, consta en responder de acuerdo al nivel de importancia una serie de palabras catalogandolos por números valorandolos del 1-3 siendo el número 3 el de mayor importancia, el 2 el que le sigue y logicamente el 1 como el de menor importancia de estas pakabras.

Esto nos ayuda a determinar mediante una hoja de respuestas y haciendo la suma de estas respuestas que se encuebtran en columnas y que al momento de sumar los puntos de las respuestas, obtenemos un valor con el cual los valores de la suma total de cada columna, les damos una jerarquía poniendo el rsultado de mayor valor con el número 1 y al de menor valor el número 5, esto debido a que se obtienen 5 columnas de respuestas.

Al momento de darnos cuenta de los resultados obtenidos las columnas de los resultados igualmente cuentan con una clasificación que determina nuestros valores como personas, y así podemos ver como es nuestro comportamiento ante la sociedad.

CONTACTO

C O N T A C T O

¿Qué pasaría si se recibiera un mensaje de una inteligencia extraterrestre? ¿Cuál sería la reacción en el planeta?, ¿Estaríamos dispuestos a creer en las posibilidades?...

Inspirada en la novela de Carl Sagan ganadora del Pulitzer en 1985 y en la historia adaptada por él mismo, Contacto es la cinta que marca el retorno de Robert Zemeckis desde su Oscar por Dirección por Forrest Gump.

Esta película trata de como el ser humano se niega a saber que puede existir vida en otro planeta, como los seres humanos no estamos preparados para aceptar que posiblemente no estemos solos en este mundo, en el universo incluso.

Más allá de tratar sobre las consecuencias de recibir una señal que demuestra la existencia de vida inteligente fuera de nuestro pequeño planeta, viniendo desde Vega o desde cualquier punto que se les ocurra válido como para alojar vida en alguna forma, no se sabe si estamos preparados para aceptar que existen seres diferentes a los seres humanos y las consecuencias que esto causaria en la gente al descubrir algo que se conoce vagamente, como son el caso de los extraterrestres.

Una joven investigadora es llevada a aprender las ciencias por su padre, y al termino de sus estudios comienza a trabajar en un radiotelescopio, debido a que este trabajo no le era del todo satisfactorio, decide buscar un financiamiento para una investigación, cuando consigue el financiamiento el cual nadie queria invertir en un experimento tan aventurero, por temor a perder su dinero en algo que podría ser un fracaso lo logra conseguir finalmente e iniciar su investigación, la cual consistia en lograr captar alguna señal del espacio que no fuera procedente de las señales que se emiten de la tierra para los enlaces, o alguna manifestación de vida decualquier lugar en el espacio.

Conforme pasa el tiempo, la joven investigadora llamada Ellie, logra captar una señal proveniente del espacio, y comienza el estudio de esta. Al llevar un análisis mas detallado de la señal se da cuenta que no es solo una emición cualquiera, sino que tiene sentido, y que le queria decir algo, porque era un mensaje, enviado por alguien que tenia conocimientos avanzados para poder llevar a cabo este tipo de transmisión.

El gobierno al darse cuenta de esto, impide su libre divulgación, para no hacer espectativas ante la gente que vive aislada de todos estos eventos, por lo que ahora los fondos para la investigación ahora son privados. Conforme la investigación sigue avanzando, descubren que la señal recibida es de televisión, pero surgen algunos problemas porque se muestra la imagen de Hitler y debido a que todos los investigadores son americanos, no aceptan esta propuesta.

Un nuevo hallazgo arroja más evidencias de que el mensaje es verdadero y de que no es enviado por ningun ser terrestre. Encuentran un código, que al principio no dice nada porque solo tienen unas ecuaciones simples y sencillas. Ellie no se dio por vencida después de un buen rato de no poder decifrar ese código, la persona que al principio la apoyo con el financiamiento le dijo que no podía darse por vencida y que solo tenía que romper el paradigma que la limitaba a creer en ella, y que podia decifrar el código. Al decifrar el código se dieron cuenta que eran instrucciones para crear una maquina que no se sabe el funcionamiento y propósito exacto, mientras las personas encargads de autorizar esto debatian la aceptación o el rechazo del proyecto. Tras la aceptación del proyecto, y al comenzar la construcción de la maquina, se lleva a cabo un debate para ver quien es la persona indicada para estar dentro de la tripulación. Se les hacen unas preguntas entre las cuales aparece Dios, y la investigadora no acepta nada a menos que se compruebe, y cree que no es la mas indicada para tripular la maquina, aunque queda dentro del proyecto por ser la pionera del descubrimiento. Durante el proceso del proyecto existe una persona cuyas creencias son diferentes a la opinión de los científicos, e impide que se lleve a cabo el proyecto haciendo explotar esta nave.

Al pensar que esto era el fin del proyecto, el gobierno les dice que existe otra maquina que se hizo en forma secreta y que se podrá seguir con el proyecto, en donde Ellie la investigadora decide subirse a la maquina y aceptar el reto de viajar sin saber cual pueda ser su futuro por muchos aspectos, debido al poco conocimiento de la maquina construida.

Ellie realiza el viaje, teniendo contacto con otro mundo donde se encuentra con su papá que ya había fallecido, y en donde empieza a experimentar muchas cosas que nunca nadie en el laneta habia podido ver o sentir. Ella viajo miles de años luz, y pasó por varios hoyos gaussianos, para poder llegar a este lugar.

En la Tierra existió una falla que provoco que la nave callera al mar y que supuestamente no se llevara a cabo el proyecto, pero al pasar la nave por la maquina es cuando se tuvo contacto con otro mundo. Al regresar de ese mundo, la nave salio de la maquina y callo al mar, donde rescataron a Ellie, y se le pregunto por lo sucedido. Ella comenzo a explicar lo que vivio, aunque nadie podia creer lo que ella explicaba, llevandola a un juicio para obligarla a decir la verdad, hasta que se dio cuenta que nunca iba a convencerlos y optó por retirar lo dicho.

Aunque en el video que grabó se observava solo una imagen borrosa y ruido, mientras ella atravesaba por la maquina, pero se dieron cuenta que los 5 segundos que tardo en caer la maquina al mar, ella pudo grabar 18 horas de ese ruido e imagen sin sentido.

Esto nos da una explicación de que si puede existir vida en otro planeta y que no estamos solos en el universo, pero tambien de que no queremos aceptar que existen seres extraterrestres y que también tienen la necesidad de ponerse en contacto con este planeta "TIERRA".

HELICOBACTER PYLORI

El Helicobacter Pylori fue descubierto por dos doctores australianos llamados Barry J. Marshall y J. Robin Warren, quien a pesar de las dificultades para lograr convencer a sus colegas de que esta bacteria existia y era la causa de las ulceras estomacales, las cuales pueden ser causantes de cáncer de estomago, lograron llevar a cabo su investigación y comprobarla ante los ojos de las personas incredulas.

El Helicobacter Pylori fue descubierto por estos doctores, al hacer estudios e investigar las causas de las ulceras estomacales, que en ocasiones provocaban cancer en el estomago.

La investigación arrojo muchos resultados por lo cual se crearon hipótesis para así determinar la causa que originaba estas ulceras gastricas. Se descubrió una bacteria que los dctores la llamaron Helicobacter Pylori, la cual la presentaron a sus colegas, pero no fue tan fácil creerles, debido a que ellos tenian otro modo de pensar y lo cual les hacia tener mayor ganancias al tener en sus consultorios más personas por esta causa, y solo llevando la enfermedad co antibioticos.

Esto llevó al Dr. Marshall al grado de ingerir la bacteria, para demostrar que era la causante de esta enfermedad. Lo realizado por el Dr. Marshall lo llevó al borde de la muerte, pero gracias a que los Drs. confiaban en esta bacteria, lograrón tener el antidoto a tiempo y así lograrón respaldar su investigación y le callarón la boca a todos sus colegas que impedian sacar su investigación a los ojos de todo el mundo.

Nuevamente se vuelven a hacer presentes los paradigmas, que vienen a limitarnos en el pensamiento y las ganas de hacer las cosas, los paradigmas como podemos ver en este documento, no respetan a personas con ningún tipo de grado de estudios, estos se presentan en todos los que permitan cegarse para el beneficio de todos, y que solo piensen en su propio beneficio. un paradigma al ser destruido nunca va a beneficiar solo a una persona, sino al contrario al romper un paradigma se beneficia todo el mundo, por los nuevos descubrimientos.

LA CAZA

El poema LA CAZA del autor León Felipe, habala de la forma en que el hombre viene al mundo a desarrollar sus funciones, haciendo una analogía con la ley del universo y un perro de caza. La comparación suele ser poco agradable, pero no solo es una comparación simple sino que tiene un porque, "El perro de caza hace todo lo posible por atrapar a su presa, y así tener contento a su amo." lo que pasa en nuestro caso es que el ser humano se encuentra en constante persecucion de diversas cosas en el mundo que nos permita encontrar nuevos conocimientos y así hacer nuevos descubrimientos de lo que nunca pudimos haber imaginado. ¿Pero a quien tenemos nosotros como amo? El autor de este poema habla igualmenter de Dios, donde el resulta ser nuestro amo, y es de esta forma que se hace la analogía con el perro de caza. Nosotros buscamos un bienestar, el cual el mismo Dios no lo da pero tenemos que buscarlo, no simplemente esperarlo.

El perro de caza con su astucia y su instinto busca a su presa y la encuentra con ayuda de sus sentidos; el hombre con su inteligencia y su destreza hace lo mismo busca las cosas que lo inquietan y las descubre. El perro le da una satisfacción a su amo, mientras que el hombre puede dar satisfacciones al mundo y a Dios.

¿Y como llevamos esta analogía al area de la electrónica y las telecomunicaciones?

todas las disciplinas pueden estar relacionadas con este poema, esta reflexión, esta lectura, dado que en todas las áreas se tiene un objetivo, y en el caso de nuestra licenciatura buscamos el conocimiento científico y tecnológico que nos ayuda a estar bien con nosotros mismos.

LEON, FELIPE; LLAMADME PUBLICANO, VISOR, MADRID 1982

LA CUEVA

Este cuento trata de 4 personas que toda su vida han vivido en una cueva sin ver lo que hay en el exterior y sin ver la luz, sin moverse ycon la cabeza fija mirando una pared, en la cual solo pueden ver sombras proyectadas mediante fuego que esta a sus espaldas y que tampoco pueden ver, como una proyeccion de cine, solo que en este caso solo pueden ver las sombras de los que les proyectan.

Después de mucho tiempo permiten salir a uno de ellos al exterior de la cueva y asi el pueda ver todo lo que nunca habian visto más que en pura sombra. Logicamente al salir de un lugar con poca luz, a un lugar con un brillo extraordinario como es la luz del sol, este brillo le lastima la vista y no puede distinguir las cosas, hasta que se empieza a acostumbrar a esta luz y empieza a ver las cosas en su forma real, empieza a disfrutar de todo lo que nunca habia sentido, visto en su verdadera forma, olido, etc. conoce demasiadas cosas y quiere compartirlo con sus compañeros que siguen en la cueva viendo solo las sombras de la realidad, pero cuando el entra a la cueva ya no es lo mismo que antes, ya no esta acostumbrado a la oscuridad y por consiguiente se tropieza y cae, mientras que sus amigos le hacen burla, y al contarles de lo que existe fuera de la cueva, ellos deciden ignorarlo y seguir viviendo en la obscuridad, donde sol las sombras pueden ver, mientras que el que logro salir ya no quizo quedarse y prefirio salir al verdadero mundo donde podia disfrutar de todo y no solo ver sombras.

Podemos hacer una analogía con las personas que no quieren ver más alla de lo que pueden ver sus ojos, y que se encierran en su mundo sin darle un sentido a su vida, sin tener una razon de vivir. Esto los limita a pensar en mejorar su vida creando un mundo de tinieblas donde todas las cosas son monotonas y aburridas.

EL OBJETO DE ESTUDIO

LA ASPIRINA

En esta ocasión nuestro objeto de estudio fue una Aspirina, nos pidieron hacer un análisis de la aspirina sin ninguna limitante, obtener todos las características comprobables o verdaderas que se pudieran, pero como en muchas ocasiones los paradigmas pasan a formar parte de nuestra vida y de nuestro mundo.

Se realizó el análisis de nuestro objeto de estudio, obteniendo todos los parámetros que se podian obtener, esto según nosotros. La situación fue que tuvimos un análisis incompleto del objeto, debido a que confundimos las características comprobables al momento de tener la aspirina en nuestras manos con otras características pero que no podiamos saber sin una prueba o muestra de laboratorio para poder afirmar que realmente eran verdaderas.

Los paradigmas se hacen presentes al tener la Aspirina en nuestras manos y no saber hacer un estudio completo de lo que es un objeto al cual enfocamos toda nuestra atención. Esto lo comento porque la Aspirina al ser entregada en nuestras manos estaba empacada y completamente cerrada, por lo que en este momento surge un paradigma que nos limito a abrir la aspirina sin tener restriccion alguna y así poder obtener más caracteristicas. El saber si la característica de efervecente era real se determino porque lo pudimos observar en las instrucciones y leyendas que contiene el empaque, pero nunca fue comprobado en ese momento por lo que nos hace tener un dato de poca certeza, lo que no podemos permitir porque es el principio de los paradigmas, hacer caso a lo que nos dicen sin tener el conocimiento verdaero, o la práctica nos hace caer en paradigmas, por lo que no podemos confiar en lo que nos dicen personas, o en este caso las intrucciones y los elementos que contiene esta, hasta que sea comprobado por uno mismo.

Entonces el análisis fue incorrecto por la presencia de paradigmas que nos es difícil eliminar de nuestra vida.

9 PUNTOS UNIDOS POR 4 LÍNEAS SIN DESPEGAR EL LAPÍZ

Este ejercicio fue realizado en clases en donde el objetivo de esto es unir nueve puntos con 4 líneas sin despegar el lapíz de la hoja, y sin regresar por la misma línea.

Intentos:

Tras varios intentos de resolver el ejercicio, no pude resolverlo. La pregunta es ¿Por qué? todos nos pusimos a intentar realizarlo pero no fuimos capaces de resolverlo porque tenemos paradigmas que nos limitan a pensar de otra forma y solo nos enfocamos a ciertos detalles. El ejercicio no nos limito a realizarlo en una pequeña seccion de la hoja, o hacerlo dentro del limite de los 9 puntos, por lo que la solucion de esta forma con las limitantes nunca hubira podido salir. Entonces esto quiere decir que nos encontramos regidos bajo el mundo de los paradigmas, los cuales como anteriormente lo dije nos limitan a obtener soluciones de la manera correcta y en ocasiones mas faciles.

El problema solo nos dice une los 9 puntos con solo 4 líneas. Para esto no tenemos otro inpedimento por lo cual la solución se da de esta manera.

Solución:

Esta solucion se da rompiendo los paradigmas que nos limitan a tener la respuesta correcta y que de otra forma nunca hubieramos podido resolver el problema. tenemos que hacer todo lo que esta a nuestro alcanze para alcanzar nuestras metas.

LA JIRAFA

Esta dinámica consta en observar como al paso del tiempo nos hacemos victimas de los paradigmas, simplemente por la sencilla razón que empezamos a hacer deducciones y a seguir los parámetros establecidos por otras personas, que no pudieron ver más alla de lo imaginable para poder realizar diversas actividades que nos permitan descubrir nuevas cosas y seguir el proceso de evolucion en todos los ambitos, tanto social, como tecnologicos cientificos, entre otros.

Es por eso que en ocasiones un simple pensamiento puede solucionar un problema, o la respuesta que tu pienses que esta mal por ser muy sencilla, en ocasiones la respuesta mas sencilla puede dar grandes soluciones, como se hace en este ejemplo con una analogia.

¿Cómo metes una jirafa a un refri?

es donde las personas no dan credito a una pregunta tan sencilla de contestar, esto debido a que nos encerramos en un mundo que ya esta determinado por los paradigmas y ponemos trabas a todo para la respuesta. La pregunta no se enfoca en nada mas que en la forma de meter algo al refri, en este caso la jirafa. la respuesta es simple: abrir el refri, meter la jirafa y cerrar el refri. Al errar la mayoria de las personas en la respuesta y dar la respuesta correcta, se da cuenta uno que era muy facíl.

Ahora al preguntar ¿Cómo meterias un elefante al refri?

la respuesta que la mayoria da fue simple como decir: abrir el refri, meter al elefante y cerrar el refri.

Pero ahora la respuesta no es tan simple como parece porque hay que tomar en cuenta que en el refri esta la jirafa. Esto se da porque nos dejamos llevar por las respuestas ya dichas y no somos capaces de eliminar los paradigmas que son los que nos hacen quedarnos en un concepto pauperrimo. La respuesta es que al abrir el refri, se tiene que sacar la jirafa, se mete el elefante y se cierra el refri.

Conclusión: En ocasiones una respuesta sencilla puede resolver problemas, no es necesario tener una respuesta extensa y que puede confundir. Es por esto que tenemos que quitar de nuestra vida los paradigmas para atrevernos a realizar todo lo que nos propongamos.

LA PRISIÓN

La prisión
Este cuento trata de una persona que quiere infiltrarse a una prisión para poder ayudar a los que están dentro. Genera un plan para poder ingresar a la cárcel, y el objetivo es conseguido; con un plan dentro de la cárcel intenta decir a los reos que él tiene un plan para el escape, lo cual la mayoría de reos no creen que alguien recién ingresado en una fortaleza pueda escapar, y piensan que solo lo hace por desesperación como les ha pasado a muchos. Ellos generan su propio mundo dentro de la cárcel para hacer las cosas más fáciles y de esta forma se olvidan del mundo exterior y se limitan a hacer cosas que los ocupa y que hacen que se olviden de todo, incluso de su familia.

Los pocos reos que deciden hacerle caso son dirigidos por la persona recién ingresada, que aún tiene noción del mundo exterior y no tiene limitantes ni paradigmas para poder tomar decisiones y así poder llevar a cabo el escape, esto es porque los reos con más tiempo recluidos pierden la noción del mundo exterior y pierden la habilidad de pensar en casos extremos y así crean sus propios paradigmas, sus barreras ante las situaciones que no quieren enfrentar.

Preguntas Básicas:

¿Qué se puede decir de la cueva y del cuento “La Prisión”?

Estas dos películas son muy semejantes en cuanto a la forma de ver las cosas, mientras que los de la cueva solo veían sombras sin saber que era lo que en realidad observaban, los de la prisión hicieron dentro de la cárcel sus propias imágenes, en este caso sus propia manera de ver las cosas cuando ya no sabían lo que realmente pasaba en el mundo exterior.

¿Cuál es la lógica del libertador?
La lógica que sigue el libertador es comentarles a los reos como es la situación del mundo exterior, comentar el plan de escape y convencer a los reos de su plan para que le hagan caso.

¿En cuanto a visión de los prisioneros cual es el alcance?

Es muy limitado debido a que en la cárcel diario es el mismo entorno, el mismo ambiente, lo cual hacen a los presos olvidarse de las cosas del mundo exterior dándoles menos importancia y acostumbrándose a esa forma de vida.

¿Qué perciben los prisioneros en torno al mundo externo?

Lo que perciben los prisioneros, es una mal imagen de lo que pueda ocurrir en el exterior desconfiando del recién ingresado debido a que pierden la noción de la realidad y crean su propio mundo dentro de la prisión y se adaptan a la vida de rutina dentro de esta.

¿Cuáles serían las características de los prisioneros que escapan?

No caer dentro de la monotonía, para así eliminar los paradigmas que los limiten a creer en el escape y volver a disfrutar de la vida en el verdadero mundo.

¿Qué analogías se descubren en relación al cuento y al sujeto que se está formando como futuro investigador?
Que no hay que encerrarse solo en el mundo que se conoce, sino que hay que descubrir nuevas fronteras que nos permitan la creación de nuevas cosas y quitar los paradigmas que son los que generan las limitantes para poder obtener una investigación que nos permita obtener la verdad y descubrir nuevas cosas, para así poder cambiar la ideología de la gente y eliminar los paradigmas que rigen a este mundo.

Conclusión
La película “La Prisión” es una forma de ver la manera de cómo los paradigmas se hacen presentes en la vida, pero también se pueden romper. Lo cual a algunas personas las limitan a obtener lo que desean, pero a muchas más las hacen triunfar y obtener satisfacciones logrando hacer lo que quieran.

EL RETO

El reto de este juego mental es determinar ¿quién tiene el pez? apoyandonos solo con las pistas que se dan en el problema.

1. Existen 5 casas en diferentes colores.

2. En cada una de las casas vive una persona con una diferente nacionalidad.

3. Los 5 dueños beben una determinada bebida, fuman una determinada marca de cigarrillos y tienen una determinada mascota.

4. Ningún dueño tiene la misma mascota, fuma la misma marca de cigarros o bebe la misma bebida.


1.El británico vive en la casa roja.
2. El sueco tiene como mascota un perro.
3. El danés toma té.
4. La casa verde esta a la izquierda de la casa blanca.
5. El dueño de la casa verde toma café.
6. La persona que fuma pall mall tiene un pájaro.
7. El dueño de la casa amarilla fuma dunhill.
8 .El que vive en la casa del centro toma leche.
9. El noruego vive en la primera casa.
10. La persona que fuma Blends vive junto a la que tiene un gato.
11. La persona que tiene un caballo vive junto a la que fuma dunhill.
12. El que fuma bluemaster bebe cerveza.
13. El alemán fuma prince.
14. El noruego vive junto a la casa azul.
15. El que fuma blends tiene un vecino que toma agua.

Solución:

A la solución debe adjuntarse un diagrama, esquema, proceso, método y estrategia aplicada.

Estrategia utilizada:
La estrategia que utilize para resolver este reto, fue ordenar las pistas, y empezando a apuntarlas en una tabla ayudandome de la herramienta de excel en la computadora. Segui lo indicado por las pistas para poder resolverlo y mediante el metodo deductivo y concluyendo los puntos mas claros, pude resolver este reto despues de 3 horas, haciendo combinaciones, deduciendo y concluyendo.



CONCLUSIÓN
Al parecer no todo es tan difícil como se ve, aunque varias veces necesitamos intentar repetidas ocasiones, ser insistentes y estar seguros de lo que se dice, asi como también poner toda la atención a lo que se realiza para estar al 100% seguros de o que hacemos.

PARAMETRIZACIÓN 9°1 Ing. E y T

Este trabajo se realiza con la finalidad de tener un objeto de estudio mediante parametros que se establecen, en este caso en el salon de 9°1 de la Lic. en Ing. en Electrónica y Telecominicaciones de la UAEH



La conclusión que se puede obtener de este estudio es que un bajo porcentaje de los alumnos del 9° semestre grupo 1 de la licenciatura ya mencionada, en un 27.777% aproximadamente de los elementos medidos con los parámetros determinados tienen sobrepeso. Mientras que el resto de los elementos medidos cuentan y están dentro del rango del índice de masa corporal determinando así una buena salud en general de los alumnos del 9° semestre.

CASO SEMMELWEIS

El objetivo de este documento es mostrar como al saber de una acción la cual no se sabe su procedencia ni su origen o causa, el Dr. Semmelweis hace un enfoque al porque de la enfermedad que lo tenía en desconcierto, y la cual estaba causando demasiadas muertes a mujeres en posparto.


Semmelweis realizó investigaciones y analizó los casos de las pacientes después de dar a luz en 2 divisiones; en donde uno de los lugares era atendido por estudiantes y el otro por comadronas.

¿Cual era la lógica de Semmelweis en cuanto al problema de la fiebre puerperal?

R=le llamaba la atención como en la división a cargo de los estudiantes existia un índice más alto de mortandad, mientras que la seguda división a cargo de las comadronas era menor el índice de mortandad. Después de un analisis de varios casos en varios años y tras varias pruebas mediante juicios, inferencias y deducciones en todas ellas habia equivocado el diagnostico, hasta que mediante estas condiciones logró encontrar la causa de la muerte por la fiebre puerperal y porque en una division existia más casos de muerte que en el otro.





Hacer una tabla de los datos expresados en la primera parte del caso y graficar

Dibuje un diagrama del camino que siguió Semmelweis para la solución del problema




¿Cual era el objeto de estudio de Semmelweis?
R= las muertes de mujeres registradas de pos-parto y la diferencia de muertes que existia en una división respecto de la otra, las cuales una era atendida por estudiantes y la otra por comadronas, registrando más muertes en la división de los estudiantes.


¿Cómo se da la interacción del sujeto con el objeto?
R= al hacer la investigacion de la causa de la muerte de varias mujeres en pos-parto y a un índice mayor en una división que en la otra.


¿Cuántas hipótesis se plantean en el documento?
R=
1.-Influencias epidémicas que se describían vagamente como «cambios atmosférico-cósmico-telúricos.

2.- El hacinamiento

3.- A las lesiones producidas por los reconocimientos poco cuidadosos a que sometían a las pacientes los estudiantes de medicina

4.- Se sostenía que la aparición de un sacerdote, precedido por un acólito que hacía sonar una campanilla, producía un efecto terrorífico.

5.- Las mujeres, en la División Primera, yacían de espaldas; en la Segunda, de lado.

6.- La fiebre puerperal podía ser producida no sólo por materia cadavérica, sino también por «materia pútrida procedente de organismos vivos

¿Cuáles de las siguientes categorías se aplicaron en el caso Semmelweis?

Juzgar, inferir, deducir, investigar, seleccionar, sistematizar. Escriba un breve comentario en relación a esas categorías

Juzgar: Si, dado que era un primer diagnostico para la causa de muertes de mujeres pos-parto.
Inferir: si se uso por que el doctor relacionaba los datos y experiementos con los datos de las hipótesis anteriores que habian arrojado resultados incorrectos.
Deducir: Lo hizo pues, se le ocurrian posibles soluciones al problema por diferentes causas.
Investigar: el Dr. hizo lo posible por saber la causa o motivos por lo cual estaban muriendo muchas mujeres después del parto, lo que lo llevo a hacer una investigación y comprobandola mediante experimentos e inferencias.
Seleccionar: se selecciono el lugar que era más alarmante en cuanto a muertes de 2 divisiones posibles.

HISTORIA DEL ELEFANTE

CUENTO DEL ELEFANTE

Esta película nos mostró las diferentes maneras, perspectivas e ideas de hacer las cosas, de pensar y el enfoque que le queramos dar para cada situación, dependiendo lo que se quiera analizar.

Esta historia que trata de un Rey y unos sabios ciegos, nos permitieron ver desde nuestro punto de vista la manera de ver las cosas a través de ellos y el objeto de estudio, en este caso un elefante.

Al no saber ni estar de acuerdo los ciegos hicieron un análisis por separado del objeto de estudio llegando a conclusiones distintas, por lo cual el Rey quedo desconcertado al ver que a pesar de ser ciegos cada uno podía dar un punto de vista del elefante; entonces optaron por analizar el objeto de estudio en su totalidad y así tener perspectivas semejantes. Esto nos llevo a realizar ciertas preguntas para determinar cual era el error por lo cual los ciegos tenían opiniones diferentes.

¿Cuál era la manera de percibir el objeto de estudio para los sabios ciegos?
R. De forma diferente cada uno.

¿Por qué los sabios no llegaron en primera instancia a la misma conclusión, o a un análisis similar?
R. Porque cada uno hizo un enfoque diferente al objeto de estudio.

¿Qué propongo para un entendimiento real del objeto de estudio?
R. Realizar un análisis en el cual el objeto de estudio abarque su totalidad y que los sabios ciegos se enfoquen a lo que se pide

FRASE

APROVECHA AL MAXIMO LAS OPORTUNIDADES QUE TE DA LA VIDA, PORQUE NUNCA SABEMOS CUANDO VAMOS A DEJAR DE EXISTIR

LOS PARADIGMAS DE LA VIDA

Los paradigmas de la vida

En la vida existen muchas formas de pensar en el mundo, las cuales se van heredando, aprendiendo o en su defecto desarrollando. En algunos casos es para mejorar, pero muchas veces estos paradigmas nos hacen estancarnos y no ver más allá de lo que posiblemente se pueda lograr, o se desee hacer.

Al existir un paradigma nosotros somos los que adoptamos la manera de ver las cosas, muchas veces se aprenden de las personas que ya no tuvieron una visualización mas profunda de lo que se quiere hacer, por lo tanto, cuando existe una innovación no sabemos como tomarlo, en que nos beneficiara y que tiempo va a tardar en hacer efectos en la sociedad; pero siempre estamos esperando el fracaso para confirmar que lo tradicional es lo mejor.

Esto debe de cambiar, para poder crecer mentalmente en todos los aspectos y ser una sociedad completamente madura, desechando los pensamientos de inferioridad y/o antiguos.

TEMARIO SEMINARIO DE TESIS I

• UNIDAD I INTRODUCCIÓN
  Objetivo de la materia
  Opciones de titilación
  Elección de temas de investigación en el CITIS
  
  UNIDAD II LINEA DE INVESTIGACIÓN DE PROFESORES INVESTIGADORES
  Exposición de líneas de investigación y proyectos
  
  UNIDAD III EXPLORACION DE POSIBLES TEMAS DE INVESTIGACIÓN
  Elección de tres posibles temas de investigación
  Redacción de una primera descripción de los temas de investigación
  Redacción con bibliografía de los tres temas de investigación y selección del tema definitivo
  
  UNIDAD IV FUENTES DE INFORMACIÓN
  Fuentes validas de información
  Fuentes de información validas en Internet
  Formas correctas para citas bibliográficas
  Redacción
  
  UNIDAD V REDACCION DE LA PRIMERA VERSION DEL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
  
  UNIDAD VI ESTILOS DE REDACCION TECNICA
  Reglas usuales para la redacción de documentos técnicos y fallas comunes
  
  UNIDAD VII REDACCION FINAL DEL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
  Redacción y revisiones
  
  UNIDAD VIII REDACCION DE UN ARTICULO DE CONGRESO Y/O REVISTA.

EL VIAJE....PREGUNTAS DE LA VIDA

EL VIAJE

En esta película pudimos observar una serie de preguntas las cuales muchas de estas no tienen una respuesta cierta o científica, porque ningún ser humano sabe que puede acontecer en el futuro a ciencia cierta.

Existen eventos que pueden predecirse mediante diversos dispositivos, pero no lo pueden asegurar al 100%.

Debido a esta película, realizamos una serie de preguntas las cuales puedan parecer absurdas e incluso sin respuesta, aunque la pregunta exista.

PREGUNTAS DE LA VIDA

¿Quién soy yo?
¿Cuál es mi razón de ser y estar en esta vida?
¿Qué es el mundo?
¿Qué es el universo?
¿Qué es la vida?
¿Qué es lo que existe después de la vida?
¿Cuál es la razón de estudiar si vamos a morir?
¿Cómo surgió la vida?
¿Quién sabe como es Dios físicamente?

EJERCICIO DE LA MANO

Ejercicio de la mano

¿Realmente nos conocemos?

Esta actividad fue realizada en clase, en la cual se demostró cuanto nos conocemos nosotros mismos, para saber quien es la persona que mas nos conoce.

Esta dinámica consiste en dibujar una de las manos sobre una hoja de papel, sin ver la otra, la cual estamos utilizando para dibujar. Al dibujarla nosotros tenemos que dibujar nuestra mano de la parte de la palma, (la mono que dibujo a la otra), y ahí demostrar que tanto nos conocemos al trazar las líneas de nuestra mano.

En conclusión podemos decir que en ocasiones es muy difícil conocer o que nos conozca otra persona si nosotros no nos conocemos realmente, y si en realidad nos conocemos nadie puede conocernos mejor que nosotros mismos.

Fotonica

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¿Que es la fotonica?
.-http://turan.uc3m.es/uc3m/dpto/IN/dpin08/CONTRIB_JAMP_OPTOEL03.pdf
La fotonica ante el siglo XXI: hacia una metafora del cerebro
.-http://www.eluniversal.com.mx/cultura/49647.html
¿que es la fotonica?- el universal-cultura
.-http://www.solociencia.com/fisica/05062902.htm
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RESUMEN FOTÓNICA

Al igual que la electrónica y los microprocesadores, la fotónica será la nueva tecnología que vendrá a revolucionar las formas de transmisión de información fundada en la óptica.

La fotónica pretende ser desarrollada por una unión europea, donde diferentes países sumaran esfuerzos para lograr el desarrollo de la fotónica en cinco áreas como: (información y comunicación, iluminación y visualización, manufacturas, ciencias de la vida y seguridad), así como también en la educación y adiestramiento de estos temas.

Entre algunos ejemplos que se pueden mencionar donde interactúa la fotónica son: lectores de códigos de barras, las pantallas planas de televisión y, sobre todo la gran variedad de las aplicaciones del láser.
La luz está cuantizada, está compuesta por pequeñas unidades, los fotones, que tienen propiedades de física cuántica, lo que hace que tenga un gran interés potencial en campos como el de la computación óptica. Por otra parte, la luz interacciona con la materia, lo que le hace ser un instrumento eficaz para el estudio de los materiales, pero también se genera en la materia, de ahí su relación con la física atómica y molecular y con la física de sólidos.
La luz también está relacionada con la relatividad y con la astrofísica; la información que recibimos de los objetos espaciales lo hace, principalmente, en forma de radiación luminosa. Y los efectos relativistas observados en la luz procedente de las estrellas permiten obtener datos valiosos sobre el origen del universo.
Por todo ello, la fotónica (relacionada con la generación y transmisión de la luz) tiene aplicaciones en casi todos los sectores industriales: tecnologías de la imagen, tecnologías de la información, el sector industrial y la salud.

Algunas de las ventajas a mencionar es que los chips fotónicos llevarían más datos, usarían menos energía y trabajarían fácilmente con los sistemas de comunicaciones por fibra óptica. El truco es conseguir que la electrónica y la fotónica se pongan de acuerdo.

El campo de aplicación de la fotónica no esta limitado simplemente a la Física, es amplio y comprende diferentes áreas de ciencia y tecnología, como es el caso de Química, Biología, Ingeniería y Medicina. Estas áreas disciplinares, desprenden a su vez a otras, detección de la luz, radiomentría y fotometría entre otras.